El curriculum como instrumento de cambio social: esto quiere decir que el curriculum tarnsforma a los individuos y trata de lograr que estos se puedan desembolver mejor en la sociedad.
El curriculum como plan, estruturado o prevision de la accion en el que se concentran los elementos curriculares: debe ser llevado a cabo a través de una secuencia para que se logre los objetivos dentro del proceso enseñanza aprendizaje.
El curriculum como desarrollo del plan, o conjunto de experiencias, actividades, problemas concretos: aqui son tomadas en cuenta las opiniones de los alumnos en cuanto a sus falencias en el desarrollo del aprendizaje y asi lograr nuevas metodologías acorde a sus necesidades.
El curriculum como conjunto de contenidos culturales referidos a objetivos, resultados, conocimientos, programas o cursos: la cultura social, es llevada al aula como cultura escolar por medio de los programas elaborados por los docentes.
lunes, 16 de abril de 2007
análisis de la vigencia de la aplicación curricular
Esta concepción curricular esta vigente hoy en una gran mayoría de las instituciones educacionales, porque se centra en los contenidos como una forma de saber, además el propósito de este tipo de currículum es formar a los alumnos como un prototipo de hombre culto.
Nosotros como alumnos durante la enseñanza básica,media e incluso en la enseñanza superior nos damos cuenta que todavía se practica este tipo de currículum, puesto que lo primordial de este modelo curricular es el aprendizaje de contenidos, donde el profesor deja de lado lo pedagógico y no le importa si el alumno realmente aprendió, porque el solo transmite un conjunto de conocimientos.
Nosotros como alumnos durante la enseñanza básica,media e incluso en la enseñanza superior nos damos cuenta que todavía se practica este tipo de currículum, puesto que lo primordial de este modelo curricular es el aprendizaje de contenidos, donde el profesor deja de lado lo pedagógico y no le importa si el alumno realmente aprendió, porque el solo transmite un conjunto de conocimientos.
definicion de curriculum
CONCEPTO DE CURRICULUM
Definimos currículum como una organización de elementos y factores predeterminados que pertenecen al sistema educacional, que buscan mediante las experiencias adquiridas en el proceso Enseñanza-Aprendizaje, instruir y formar un prototipo de individuo capaz de desempeñar un rol activo en la sociedad; a nivel laboral, buscando las competencias necesarias para el desarrollo y constituir la fuerza de trabajo, y a nivel social, para anclarse y pertenecer adecuadamente a una cultura determinada, potenciando los ámbitos cognitivos, valóricos y conductuales acorde a los requerimientos de una nación que camina hacia el desarrollo.
Definimos currículum como una organización de elementos y factores predeterminados que pertenecen al sistema educacional, que buscan mediante las experiencias adquiridas en el proceso Enseñanza-Aprendizaje, instruir y formar un prototipo de individuo capaz de desempeñar un rol activo en la sociedad; a nivel laboral, buscando las competencias necesarias para el desarrollo y constituir la fuerza de trabajo, y a nivel social, para anclarse y pertenecer adecuadamente a una cultura determinada, potenciando los ámbitos cognitivos, valóricos y conductuales acorde a los requerimientos de una nación que camina hacia el desarrollo.
jueves, 5 de abril de 2007
Concepto de Curriculum
Definimos currículum como una organización de elementos y factores predeterminados que pertenecen al sistema educacional, que buscan mediante las experiencias adquiridas en el proceso Enseñanza-Aprendizaje, instruir y formar un prototipo de individuo capaz de desempeñar un rol activo en la sociedad; a nivel laboral, buscando las competencias necesarias para el desarrollo y constituir la fuerza de trabajo, y a nivel social, para anclarse y pertenecer adecuadamente a una cultura determinada, potenciando los ámbitos cognitivos, valóricos y conductuales acorde a los requerimientos de una nación que camina hacia el desarrollo.
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